Istruzione in Giappone

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1leftarrow.pngVoci principali: Istruzione, Giappone.

Istruzione in Giappone
Organismo responsabile
Ente Ministero dell'Istruzione
Capo Tatsuo Kawabata
Informazioni generali
Lingua d'insegnamento lingua giapponese
Tipo di istruzione pubblica, privata
Obbligo scolastico 7~15
Percentuale di alfabetizzazione
Totale 99.0 (2009)[1]
Frequenza dei cicli di istruzione
Totale 20,367,965 (2005)[2]
Istruzione primaria 7,197,458[2]
Istruzione secondaria 7,239,113[2]
Istruzione superiore 3,143,566[2]

Il Giappone dispone di un sistema di istruzione moderno. L'anno scolastico inizia ad aprile e finisce a marzo.

Le scuole non obbligatorie comprendono l’asilo nido (per i bambini che non hanno entrambi i genitori lavoratori o un solo genitore) e la scuola materna, la cui durata dipende dalle singole scuole, ma generalmente dura due anni, e la frequentano i bambini dell’età di 4-5 anni.

A 6 o 7 anni di età le bambine ed i bambini giapponesi entrano nella prima classe della scuola elementare, che prevede sei anni di studio: l'istruzione obbligatoria comprende elementari e medie inferiori (3 anni di studio) cui si aggiungono altri 3 anni non obbligatori di scuola media superiore, formando un sistema di istruzione scolastica del tipo "6-3-3", anche se dal 1999 alcune scuole hanno unito medie inferiori e superiori costituendo sei anni ininterrotti di scuola secondaria.[3]

Un percorso parallelo è predisposto per gli studenti con disabilità fisiche o psichiche tramite le cosiddette scuole speciali (Special Erection Schools), separate da quelle comuni.

Organizzazione[modifica | modifica wikitesto]

Segue una schematizzazione del sistema scolastico nipponico per età e anno di studio degli studenti (orizzontale) ed istituti ed indirizzi (verticale).

Organizzazione del sistema scolastico giapponese.[3] Le caselle per le scuole obbligatorie hanno il bordo più accentuato.
Età 3~6 6~7 7~8 8~9 9~10 10~11 11~12 12~13 13~14 14~15 15~16 16~17 17~18 18~19 19~20 20~21 21~22 22~23 23~24
Anno di studio ⅩⅢ ⅩⅣ ⅩⅤ ⅩⅥ ⅩⅧ ⅩⅧ
Istituti Scuola Materna Elementari Scuole Secondarie Università
Medie inferiori Medie superiori Scuole professionali (indirizzo specialistico)
Junior Colleges
Istituti tecnici
Scuole varie
Scuole professionali (indirizzo generale)
Scuole professionali (corsi medie superiori)
Scuole speciali Kinder Dept. Elementary Dept. Lower Secondary Dept. Upper Secondary Dept.

Segue il dettaglio sui diversi gradi d'istruzione e le materie d'insegnamento.

Elementari[modifica | modifica wikitesto]

Classe elementare giapponese.

La scuola elementare, o primaria, dura sei anni e prevede l'insegnamento di:

Medie inferiori[modifica | modifica wikitesto]

Una classe giapponese tipo.

La scuola media dura tre anni e prevede l'insegnamento di:

Medie superiori[modifica | modifica wikitesto]

Studenti delle medie superiori (junior high school) che indossano la tipica divisa scolastica maschile.

Le scuole medie superiori durano tre anni. Per l'indirizzo generico, scelto dalla maggior parte degli studenti, prevede:

  • lingua giapponese e giapponese antico
  • matematica
  • musica
  • arte
  • educazione fisica e igiene
  • economia domestica
  • educazione tecnica
  • lingua inglese
  • informatica (introdotta solo recentemente)

Una minoranza di studenti sceglie indirizzi specifici alle superiori, tra

  • commercio
  • marina-pesca
  • attività domestica
  • assistenza infermieristica
  • informatica
  • assistenza sociale
  • scienze naturali e matematiche
  • ginnastica
  • musica
  • arte
  • inglese


Storia recente[modifica | modifica wikitesto]

Dopo la proibizione imposta dal regime Tokugawa alla lettura di testi stranieri, nel 1720 i manuali tecnici occidentali furono nuovamente permessi con l'intento di colmare il divario tecnologico che separava il Giappone dalle avanzate ed aggressive potenze europee. Di pari passo si diffuse lo studio delle lingue.

Mentre le scuole feudali formavano tramite un rigoroso confucianesimo le nutrite fila dei samurai, Ishida Baigan elaborava lo shingaku (scienza del cuore), molto simile all'etica protestante cui Max Weber ricondusse lo sviluppo del capitalismo in Europa, che avrebbe contribuito alla modernizzazione del paese.

Nella metà del XIX secolo in Giappone, prima dell'era Meiji, era alfabetizzata quasi la metà della popolazione maschile ed un decimo di quella femminile, mentre l'istruzione elementare si era diffusa nelle campagne grazie ai templi.[4] A fine secolo il Giappone investiva circa un terzo delle sue uscite in un sistema scolastico ben organizzato che annoverava anche scuole tecniche e professionali.[4]

Nel 1937 il governo Konoe pubblica il libro di testo Principi fondamentali del sistema nazionale (國體の本義 Kokutai no hongi?). L'affermazione della natura divina dell'imperatore ripresa dalla mitologia del Kojiki si accompagna ad un rigido confucianesimo tradizionale frammisto ad un'ideologia xenofoba di superiorità razziale (tan’itsu minzoku, razza pura e incontaminata) ed anticapitalista (esaltazione delle virtù contadine) cara al regime militare populista al potere.[4][5]

Dopo la capitolazione, funzionari della polizia del pensiero si riciclano nel Ministero dell'Educazione mantenendo intatto il proprio ultraconservatorismo.[4] Il Supremo Comando delle Potenze Alleate (SCAP) in Giappone porta da cinque a nove anni gli anni di istruzione obbligatoria, censura i libri di testo e riforma i corsi in modo da estirpare le basi dell'indottrinamento del regime deposto.

Lo SCAP democratizza e decentra il sistema scolastico: ai sei anni di elementari si affianca la scuola media mista (maschi e femmine) e, dopo l'obbligo, un triennio di scuole superiori. Ogni prefettura dovrà avere un'università pubblica e sono permesse (1948) scuole biennali di specializzazione. Per svuotare il ministero dei propri poteri si istituiscono su base provinciale e comunale consigli elettivi con potere decisionale su libri di testo, assunzioni e cariche nelle scuole. Esplode il numero di università pubbliche e private: dalle 70 del periodo prebellico si passa a più di 200 istituti di qualità assai diversificata. Si parte dai prestigiosi atenei di Tokyo (Tōdai) e Kyoto, fucine della classe dirigente, fino ad arrivare a istituti scadenti, spesso licei privati trasformati frettolosamente in università dopo la riforma.

Se i professori accolgono come cambiamento liberatorio le riforme, il Ministero dell'Educazione costituisce il polo conservatore del sistema di insegnamento, volto al ritorno dei valori tradizionali. Il conservatorismo del ministero è bilanciato dal Sindacato dei Professori Giapponesi (日本教職員組合 Nihon Kyōshokuin Kumiai?, Nikkyōso) (1947) di area socialista. Dopo anni di repressione, l'ideologia marxista si diffonde nelle università, tanto che quando nel 1948 lo SCAP consiglierà la rimozione dei professori non graditi gli studenti risponderanno costituendo la Federazione delle associazioni autogestite degli studenti del Giappone (全日本学生自治会総連合 Zen-nihon gakusei jichikai sō rengō?) o Zengakuren (全学連?) che guiderà la contestazione studentesca nel paese.[4][6]

Il conservatorismo intriso di nazionalismo del Ministero dell'Educazione si ripercosse sulle relazioni con la Corea del Sud quando alla fine degli anni novanta questi approvò un libro di testo revisionista in cui gli atti di aggressione del Giappone nel paese durante la Seconda Guerra mondiale venivano ridimensionati, minando il processo di riavvicinamento intrapreso nel novembre 1998 dal governo Obuchi che si era ufficialmente scusato per i medesimi fatti in occasione della visita dell'allora presidente sudcoreano Kim Dae Jung.[4]

Peculiarità[modifica | modifica wikitesto]

Marcia alla giornata dello sport degli studenti di una scuola media superiore.

Una caratteristica importante del sistema scolastico giapponese sono gli esami di ammissione, obbligatori ad ogni grado per entrare negli istituti privati (l’accesso alle scuole pubbliche è aperto, ma il loro livello qualitativo è estremamente basso e i diplomi che vi si conseguono non sono spendibili sul mercato del lavoro, per cui la quasi totalità delle famiglie giapponesi cerca di mandare i propri figli alle scuole private). Anche l'accesso alle università è regolato da esami di ammissione. Le due università più prestigiose sono l'Università di Tokyo (la famosa Tōdai spesso citata nei manga) e l'Università di Kyoto che sono pubbliche. Tali esami, soprattutto quello per l’ammissione all’università, sono estremamente difficili e non possono essere affrontati con una preparazione generica, e per questo la maggior parte degli studenti giapponesi, al termine della giornata scolastica (che inizia alle 08.50 e si prolunga sino alle 16.00), si recano ai corsi di ripetizioni integrative (a pagamento), che solitamente iniziano alle 17.00 e possono durare sino alle 23.30 di sera. Questa mole di studio è giustificata dalla circostanza che ancora oggi il sistema lavorativo giapponese offre posti quasi sicuri ai laureati, e garantisce l’occupazione a vita. Per questo ottenere un diploma o una laurea con ottimi voti costituisce un obiettivo fondamentale che giustifica le ingenti spese e i sacrifici delle famiglie giapponesi per l’educazione dei figli.

Le scuole giapponesi sono note per il loro rigore, in quanto la severità dell’istituto è considerata come nota di merito e aggiunge valore al diploma conseguito. L’osservanza dei regolamenti scolastici (che cambiano da istituto a istituto) è d’obbligo e le pene sono molto severe. I regolamenti sono puntigliosi, arrivano a precisare anche i dettagli più insignificanti delle uniformi scolastiche. Nel caso si venisse bocciati o sospesi per gravi episodi si è costretti a cambiare scuola e trovarne un'altra, e ciò può influire negativamente sul proprio curriculum; infatti anche nei colloqui di lavoro viene data molta importanza alla scuola frequentata e al rendimento avuto, perché un buon studente viene considerato un buon lavoratore. Il rigore con cui gli studenti giapponesi sono allevati inizia sin dall’asilo prosegue per tutta la durata della scuola dell’obbligo, e all’università.

Un'altra peculiarità del sistema scolastico giapponese è la forte competitività tra gli studenti. In Giappone infatti le graduatorie con i voti degli esami periodici o semplicemente le medie scolastiche di fine periodo vengono pubblicamente rese note dando a chiunque la possibilità di sapere i voti degli altri, e consentendo di stilare classifiche a livello locale o anche nazionale con i migliori studenti[7]. Inoltre gli alunni con i voti più alti godono di particolari agevolazioni e hanno il privilegio di partecipare attivamente ad alcune cerimonie. Questo sistema è criticato da alcuni in quanto potrebbe creare dei problemi di relazione tra i vari elementi a causa dell'eccessivo spirito di competizione che la scuola cerca di creare, al contrario è apprezzato da altri poiché stimola i giovani a cercare di dare sempre il massimo.

Gli studenti, dopo la pausa pranzo, partecipano alle attività ricreative dei club, che possono essere, ad esempio, fotografia, teatro o altre di tipo sportivo, anche a seconda delle attrezzature scolastiche. I risultati sportivi dei club sono molto importanti perché consentono la partecipazione agli Inter-hi (i campionati studenteschi) che sono molto seguiti e sono da sempre un validissimo trampolino di lancio per gli atleti di talento che mirano a diventare professionisti.

I voti sono espressi in centesimi e 100/100 è il voto massimo.

Prospettiva occidentale[modifica | modifica wikitesto]

La partecipazione a programmi di scambio culturale (es. JET Programme) e la fruizione di opere di finzione ambientate in Giappone hanno aumentato la curiosità occidentale per la vita scolastica in Giappone. Sono oggi disponibili numerosi resoconti dei partecipanti agli scambi culturali verso il Giappone, principalmente assunti come assistenti agli insegnanti di lingua inglese, che trattano da una prospettiva occidentale l'organizzazione interna della scuola giapponese e aiutano a compensare la relativa scarsità di fonti primarie in lingue occidentali a fronte di corposi rapporti statistici invece numerosi e molto dettagliati, stilati dai ministeri anche in lingua inglese.

Opere di finzione[modifica | modifica wikitesto]

La vita scolastica giapponese è anche al centro di numerosi manga e anime importati nei paesi occidentali, oltre che di numerose serieTv live action (dorama). Può essere poco più che semplice ambientazione oppure affrontare tematiche più complesse (es. Great Teacher Onizuka di Tohru Fujisawa).

L'elemento di costume forse più riconoscibile della vita scolastica nel fumetto e nell'animazione giapponesi è la divisa scolastica delle scuole medie inferiori e superiori: il fuku alla marinara per le studentesse e il gakuran per gli studenti. La divisa scolastica viene anche usata come indumento elegante da indossare in occasioni speciali.

Note[modifica | modifica wikitesto]

  1. ^ United Nations Development Program. URL consultato il 01-11-09.
  2. ^ a b c d School Education (Summary Table). URL consultato il 01-11-09.
  3. ^ a b Statistical Handbook of Japan 2006, cap. 16, http://www.stat.go.jp/english/data/handbook/c16cont.htm (Ministero degli Interni giapponese).
  4. ^ a b c d e f Jean-Marie Bouissou (1997), Storia del Giappone contemporaneo, pp. 26-27; 34; 48; 58; 68-70; 361-362;
  5. ^ Rosa Caroli - Francesco Gatti (2004), Storia del Giappone.
  6. ^ W.G. Beasley (1963), Storia del Giappone moderno, pp. 350-352;
  7. ^ Per esempio, il protagonista del manga Death Note viene indicato come «il miglior studente del Giappone» proprio in virtù delle classifiche periodiche stilate coi voti degli alunni.

Bibliografia[modifica | modifica wikitesto]

  • W.G. Beasley, Storia del Giappone moderno, London 1963, tr. it. 1969.
  • Jean-Marie Bouissou, Storia del Giappone contemporaneo, Paris 1997, tr. it. 2003, ISBN 88-15-09397-4.
  • Rosa Caroli - Francesco Gatti, Storia del Giappone, Bari 2004, ISBN 88-420-7181-1

Altri testi[modifica | modifica wikitesto]

Voci correlate[modifica | modifica wikitesto]

Altri progetti[modifica | modifica wikitesto]

Collegamenti esterni[modifica | modifica wikitesto]

  • Asakusa.it articolo di approfondimento sul sistema scolastico giapponese
  • [1] analisi del sistema scolastico giapponese