Moodle
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| Moodle | |
|---|---|
| Sviluppatore | Martin Dougiamas |
| Ultima versione | 1.9.3 / 15 ottobre 2008 |
| SO | multipiattaforma |
| Genere | sistema di e-learning on-line |
| Licenza | GPL |
| Sito web | moodle.org |
Moodle (acronimo di Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) è un piattaforma web open source per l'e-learning, chiamata anche Course Management System, progettato per aiutare gli insegnanti e gli educatori a creare e gestire corsi on-line con ampie possibilità di interazione tra studente e docente. È scritto in PHP.
La sua licenza libera e la sua progettazione modulare consentono alla comunità di sviluppare di continuo funzionalità aggiuntive.
Indice |
[modifica] Funzionalità
Le funzionalità di Moodle spaziano dalla creazione e all'organizzazione di corsi e lezioni on-line a strumenti per la comunità, come:
Moodle è progettato in modo modulare e per questo è possibile ad esempio il supporto di più lingue o l'installazione di temi grafici diversi da quello predefinito.
[modifica] Specifiche
Moodle funziona senza modifiche su Unix, Linux, FreeBSD, Windows, Mac OS X, NetsWare e qualsiasi altro sistema che supporti PHP, inclusa la maggior parte dei provider di Internet.
I dati sono immagazzinati in un singolo database: MySQL e PostgreSQL erano le uniche possibilità in Moodle 1.6. La versione 1.7, rilasciata nel novembre del 2006, usa appieno l'astrazione del database, in modo da rendere facile l'uso di altri database (Oracle e Microsoft SQL Server sono due dei DBMS specifici che si volevano abilitare). L'attuale versione di Moodle (1.9) è stata rilasciata nel marzo del 2008.
[modifica] Storia
[modifica] Origini
Moodle è stato creato da Martin Dougiamas, un amministratore web alla Curtin University, in Australia, che ha lauree in informatica ed educazione. Il suo Ph.D. esaminò "L'uso dell'Open source per supportare un'epistemologia sociale costruttiva dell'insegnamento e dell'apprendimento nelle comunità di internet che fanno inchieste riflessive" ("The use of Open Source software to support a social constructionist epistemology of teaching and learning within Internet-based communities of reflective inquiry").[1] Questa ricerca ha fortemente influenzato il progetto di Moodle, procurando gli aspetti pedagogici che mancavano in molte altre piattaforme di e-learning.
[modifica] Approccio pedagogico
La citata filosofia di Moodle include un approccio costruzionista e sociale all'educazione, enfatizzando il fatto che gli studenti (non solo i professori) possano contribuire all'esperienza educativa in molti modi. Le caratteristiche di Moodle riflettono questo in vari aspetti progettuali, come il rendere possibile agli studenti il commentare i contenuti in un database (o contribuire all'inserimento di dati) o lavorare collaborativamente in un wiki.
Detto questo, Moodle è abbastanza flessibile per permettere una gamma completa di insegnamento. Può essere usato sia per la consegna introduttiva e avanzata di contenuti (ad esempio pagine HTML) o di giudizi e non è vincolato a un approccio di insegnamento costruzionista.
Il costruzionismo è visto talvolta al pari di idee mirate alla spiegabilità dell'educazione, come il "No Child Left Behind Act" negli Stati Uniti (NCLB, in inglese; Letteralmente significa "Nessun bambino lasciato indietro"). La spiegabilità accentua i risultati dei test, non le tecniche di insegnamento o la pedagogia, ma Moodle è utile anche in ambienti con classi orientate al risultato a causa della sua flessibilità
[modifica] Origine del nome
La parola Moodle è un acronimo per Modular Object-Oriented Dynamic Learning Enviroment (Ambiente di Apprendimento Dinamico Modulare e Orientato ad Oggetti), anche se originariamente la M stava per "Martin", il nome del primo sviluppatore Martin Dougiamas. [2]
Moodle può anche essere considerato un verbo (in inglese), che descrive il processo di improvvisazione nel fare le cose che debbono essere fatte, un modo di fare che porta spesso all'intuizione e alla creatività. Entrambe le descrizioni corrispondono al modo in cui Moodle è stato sviluppato e il modo in cui uno studente o un professore potrebbero approcciarsi allo studio o all'insegnamento in un corso online.
[modifica] Note
- ^ Martin Dougiamas, "Un'esplorazione dell'uso di un software Open Source chiamato Moodle per supportare un'epistemologia sociale costruttiva dell'insegnamento e dell'apprendimento nelle comunità di internet che fanno inchieste riflessive", Science and Mathematics Education Centre, Curtin University of Technology (http://dougiamas.com/thesis/). Tesi per il PhD. (non terminata, secondo questa fonte)
- ^ (EN) Discussione sul forum ufficiale
[modifica] Voci correlate
[modifica] Collegamenti esterni
- (EN) Sito ufficiale
- (EN) demo.moodle.org: su questo sito è possibile accedere come studenti, insegnanti o amministratori di sistema per provare le funzionalità della piattaforma
