Tema e rema

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In linguistica pragmatica, la coppia di termini "tema" e "rema" (rispettivamente dal greco θῆμα, thema, "ciò che viene posto", e ῥῆμα, rhema, "parola") serve a distinguere, nel contesto di un enunciato, quanto si riferisce a ciò di cui si parla (tema) da quanto su di esso viene detto (rema).[1][2] Sulla base di questa distinzione, si identifica e analizza quella che si suole definire "struttura tematica" dell'enunciato[3].

Sinonimi assai diffusi di "tema" e "rema" sono i termini di lingua inglese topic ("argomento") e comment ("commento")[1]. Il rema è anche detto focus[4].

Tema e rema sono nozioni di carattere generale comuni a tutte le lingue.

Il tema come "soggetto psicologico"[modifica | modifica wikitesto]

Tradizionalmente, la categoria "soggetto" viene intesa in tre sensi diversi[5]:

  • il soggetto grammaticale, cioè la parola che, in una frase, impone al predicato, in parte o per intero, l'informazione morfemica che lo caratterizza (ad esempio, numero, persona, genere ecc.)
  • il soggetto "logico", che individua "colui che compie l'azione"
  • il soggetto "psicologico", cioè gli elementi dell'enunciato che il mittente "ha in mente" nel momento in cui parla, quindi anche "ciò di cui si parla"

Gli esempi che seguono[6] mostrano come questi diversi significati di soggetto possono rapportarsi nel contesto di un enunciato:

«Silvia studia la matematica.»

Silvia è insieme soggetto grammaticale, logico e psicologico.

«La matematica, Silvia la studia.»

Silvia è soggetto grammaticale e logico, ma il soggetto psicologico è la matematica.

«Questo regalo, io l'ho ricevuto da Luigi.»

In questa ultima frase, questo regalo è il soggetto psicologico, io è il soggetto grammaticale, mentre Luigi, autore del regalo, è il soggetto logico.

Il tema corrisponde all'idea sottesa al termine "soggetto psicologico": nella progettazione dell'enunciato, chi lo emette colloca un punto di partenza, cui corrisponde una "preminenza enunciativa". Nell'ultima frase, questo regalo viene segnalato come "argomento" dell'enunciato, e il rema è, come detto, ciò che si dice intorno all'argomento così segnalato.[1]

La seconda frase può quindi essere analizzata secondo la propria struttura tematica:

«La matematica [TEMA], Silvia la studia [REMA]

Si noterà che, in termini di struttura tematica, l'analisi supera i confini di sintagma: il rema dell'enunciato, infatti, contiene in questo caso un sintagma nominale ("Silvia") e un sintagma verbale ("la studia")[3].

Strategie di messa in rilievo[modifica | modifica wikitesto]

Le lingue adottano diversi sistemi per mettere in rilievo un elemento dell'enunciato. Oltre alle risorse di tipo soprasegmentale (intonazione, pause ecc.), ne esistono di tipo[7]:

  • sintattico (posizione dell'elemento nell'enunciato)
  • morfologico (uso di morfi dedicati)

Risorse sintattiche[modifica | modifica wikitesto]

Se la tipologia sintattica di una lingua è SOV o SVO, e quindi il soggetto è al primo posto, una frase non marcata vedrà il tema al primo posto (anche se spesso il tema è accompagnato da una speciale intonazione[8]). Attraverso una messa in rilievo, è possibile eventualmente dislocare un elemento in posizione marcata. Queste strategie di ordine sintattico sono spesso accompagnate dall'adozione, nel parlato, di speciali pause[9].

La lingua francese è particolarmente ricca di risorse sintattiche per operare una messa in rilievo. In particolare, qualunque elemento può essere messo in rilievo dislocandolo a sinistra o a destra della posizione che avrebbe in una frase non marcata.[10] La frase non marcata

«Je n'arrive pas à trouver ce livre.»

può essere rimodulata in tutti i seguenti modi[11]:

«Moi, je n'arrive pas à trouver ce livre.»
«Ce livre, je n'arrive pas à le trouver.»
«Trouver ce livre, je n'y arrive pas.»

Queste sono tutte dislocazioni a sinistra. Dislocando a destra, si ottiene:

«Je n'arrive pas à le trouver, ce livre.»
«Je n'arrive pas à trouver ce livre, moi.»
«Je n'y arrive pas, à trouver ce livre.»

Tematizzazioni e focalizzazioni[modifica | modifica wikitesto]

Per "tematizzazione" si intende la messa in rilievo del tema, mentre la "focalizzazione" è la messa in rilievo del rema.[4]

Una tipica risorsa sintattica per la tematizzazione è la dislocazione[12] (in lingua italiana, un esempio tipico di tematizzazione è la dislocazione a sinistra[4]). Rispetto alla frase non marcata

«Non mangio carne.»

viene dislocato a sinistra l'elemento che si intende tematizzare, con ripresa anaforica:

«Carne non ne mangio.»

La dislocazione può anche avvenire a destra:

«Non la mangio la carne.»

In questo caso, viene tematizzato "non mangiare"[9].

Le focalizzazioni, invece, sono ottenute soprattutto attraverso "topicalizzazioni" e "frasi scisse". Ecco un esempio in cui ruolo sintattico e ruolo pragmatico del soggetto non confliggono[4]:

«Paolo ha preso il martello.»

Qui Marco è, dunque, tema, mentre l'oggetto diretto è rema. Si veda ora:

«Il martello l'ha preso Paolo.»

In questo caso, è l'oggetto diretto (il martello) a essere tema. La tematizzazione è avvenuta attraverso una dislocazione a sinistra: si è cioè collocato il martello in posizione preverbale, per poi effettuare una ripresa anaforica (lol'). Inoltre, dal punto di vista prosodico, viene frapposta una leggera pausa, che tende ad evidenziare ancora meglio il martello.[4]

Topicalizzazioni contrastive[modifica | modifica wikitesto]

Si prenda, invece, la seguente frase:

«IL MARTELLO ha preso Paolo!»

In questo caso, la parte in maiuscolo viene pronunciata con un accento detto "contrastivo" (una intonazione marcata). La frase risponderebbe ad una domanda come:

«Cos'ha preso [REMA] Paolo [TEMA]

Si tratta di una "topicalizzazione contrastiva" è il suo scopo è quello di focalizzare il rema. Di fronte, invece, alla domanda

«Chi ha preso [REMA] il martello [TEMA]

la risposta sarebbe:

«PAOLO ha preso il martello!»

Anche qui, attraverso una topicalizzazione contrastiva si ottiene la focalizzazione del rema.[13]

A differenza delle dislocazioni a sinistra, le topicalizzazioni, in italiano, non prevedono la ripresa anaforica. Inoltre, mentre le dislocazioni a sinistra mettono in risalto il tema, nelle topicalizzazioni contrastive viene messo in risalto il rema.[14][15] Così, in LUIGI canta, LUIGI è l'elemento rematico (probabilmente in risposta a Canta Mario stasera?), mentre in canta, Luigi, il soggetto ha valore tematico, anche se preceduto dal verbo (e la virgola esprime tanto la pausa quanto l'abbassamento di tono dedicato al soggetto tematico)[14]: l'affermazione potrebbe rispondere alla domanda E questo Luigi [TEMA] che suona in questo gruppo [REMA]?.

Frasi scisse[modifica | modifica wikitesto]

Morfi dedicati[modifica | modifica wikitesto]

Per quanto riguarda i morfi dedicati, si veda la lingua somala. In essa, esistono due morfi, waa e baa (cui vanno aggiunti una serie di allomorfi). Waa viene collocato a sinistra del sintagma nominale che tematizza, baa a destra.[16] Così, ad esempio[17], di fronte alla domanda

«Yaa yimid?»

cioè "Chi è venuto?", si può rispondere:

«Cali baa yimid.»

Il significato letterale della risposta è "Cali←[TEMA] è-venuto", quindi "Chi è venuto è Cali", ossia "Cali è venuto". Se invece la domanda fosse

«Cali muxuu sameeyay?»

cioè "Che ha fatto Cali?" (ma letteralmente: "Cali che-cosa ha-fatto?"), verrebbe allora tematizzato l'oggetto della domanda:

«Cali wuu[18] yimid.»

cioè "Cali [TEMA]→è-venuto", quindi "Quel che Cali ha fatto è venire", ossia "Cali è venuto".

Il piano pragmatico: "dato e nuovo"[modifica | modifica wikitesto]

Si tende per lo più a distinguere tra i concetti di tema e rema, da un lato, e di dato e nuovo, dall'altro.[14] Paolo D'Achille sottolinea che mentre tema e rema ineriscono alla "struttura informativa", dato e nuovo "chiamano in causa il contesto verbale o situazionale e quindi fanno riferimento al piano più propriamente pragmatico"[14]. Dal canto suo, Raffaele Simone argomenta che il tema è scelto dall'emittente, che inquadra in tal modo l'argomento della propria frase, mentre dato e nuovo rappresentano una "opposizione incentrata sul ricevente", al quale viene annunciata l'introduzione di elementi di novità sul piano informativo[19].

Due esempi in cui è possibile distinguere tema e rema, da un lato, e dato e nuovo, dall'altro[19]:

«Hai presente [REMA] Luigi [TEMA]? Adesso [TEMA] vive in America [REMA]

La domanda (Hai presente Luigi?) è [DATO], mentre [NUOVO] è rappresentato dalla notizia (Adesso vive in America). Come si vede, i due piani sono distinguibili. Ancora[19]:

[A] Who is coming?
[B] John [TEMA]/[NUOVO] is coming [REMA]/[DATO].

In genere, comunque, le due opposizioni finiscono quasi sempre per coincidere (tema con dato e rema con nuovo)[14].

Note[modifica | modifica wikitesto]

  1. ^ a b c Simone, Fondamenti di linguistica, cit., p. 378.
  2. ^ Scheda su Tema e rema, su unibo.it.
  3. ^ a b Simone, Fondamenti di linguistica, cit., p. 379.
  4. ^ a b c d e Diadori, Palermo, Troncarelli, Manuale di didattica dell'italiano L2, 2009, cit., pp. 172-173.
  5. ^ Simone, Fondamenti di linguistica, cit., p. 377.
  6. ^ Sono tratti da Simone, Fondamenti di linguistica, cit., pp. 377-378.
  7. ^ Simone, Fondamenti di linguistica, cit., p. 381.
  8. ^ Simone, Fondamenti di linguistica, cit., p. 382.
  9. ^ a b Simone, Fondamenti di linguistica, cit., p. 383.
  10. ^ Simone, Fondamenti di linguistica, cit., pp. 383-384.
  11. ^ Esempi tratti da Simone, Fondamenti di linguistica, cit., pp. 383-384.
  12. ^ Simone, Fondamenti di linguistica, cit., pp. 382-383.
  13. ^ Gli esempi, superficialmente modificati, sono tratti da Diadori, Palermo, Troncarelli, Manuale di didattica dell'italiano L2, 2009, cit., pp. 172-173.
  14. ^ a b c d e Paolo D'Achille, L'italiano contemporaneo, 2010, cit., pp. 172-174.
  15. ^ Scheda sulla topicalizzazione contrastiva, su treccani.it.
  16. ^ Simone, Fondamenti di linguistica, cit., p. 384.
  17. ^ Esempi tratti da Simone, Fondamenti di linguistica, cit., pp. 384-385.
  18. ^ Wuu è un allomorfo di waa.
  19. ^ a b c Simone, Fondamenti di linguistica, cit., p. 393-394.

Bibliografia[modifica | modifica wikitesto]

Voci correlate[modifica | modifica wikitesto]

Collegamenti esterni[modifica | modifica wikitesto]