Wikipedia:Bar/2015 04 1

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1 aprile

Progetto col Conservatorio "Domenico Cimarosa" di Avellino

Il lancio del Progetto Conservatorio di Benevento ha fatto un bel po' di... rumore, cosicché posso felicemente annunciare che a quel progetto si aggiunge oggi il Progetto Conservatorio di Avellino, che è stato appena approvato dall'Istituto e di cui va il merito a Filesio, che ne è docente.
Anche in questo caso si deve un grande, grandissimo grazie a Dryopterisery per l'impagabile e squisita collaborazione, e anche in questo caso siamo della partita io e Sannita, oltre a tutti quelli che vorranno darci una mano.
Anche nel progetto del Cimarosa gli allievi si applicheranno alle voci di argomento musicale e lo faranno come parte del loro percorso di apprendimento, sottoponendosi poi alla valutazione dei docenti.
Ribadisco quanto già detto in precedenza da me e da altri, il campo musicale può giungere a rivestire un'importanza peculiare per un progetto come il nostro, vale perciò un investimento intenso e fiducioso in termini di attenzione e disponibilità.
A margine, sia io che Sannita siamo ben lieti, e onorati, di agevolare l'arrivo di iniziative che coinvolgono così armonicamente (ebbé... :-) allo stesso tempo Progetto e Associazione, coltivando la speranza che possa venirne giovamento anche per i Progetti Fratelli. Invitandovi ad unirvi nel benvenuto al Cimarosa, a Filesio e ai suoi allievi, vi ringraziamo sin d'ora per l'aiuto che potrete darci :-) -- g · ℵ (msg) 01:52, 1 apr 2015 (CEST)

Ottima musica ! --Bramfab Discorriamo 08:18, 1 apr 2015 (CEST)

Un sentito grazie da parte mia a WP e all'intera comunità di utenti così pronta ad includere noi novellini volenterosi, e in modo particolare a Gianfranco e Sannita che si sono prodigati nel sostegno fattivo (quanto lavoro da parte loro dietro le pagine dei progetti!) e nell'accoglienza. Un abbraccio e un benvenuto al carissimo Filesio: io lo conosco bene, presto lo conoscerete anche voi ;-DDDDD! Dryo (msg) 11:27, 1 apr 2015 (CEST)

Ringrazio Gianfranco, Sannita e Dryo per l'accoglienza e il benvenuto, nonché per il lavoro svolto. Inoltre, ringrazio fin d'ora tutti gli utenti che vorranno dare una mano al nuovo progetto.--Filesio (msg) 11:41, 1 apr 2015 (CEST)

ottima iniziativa!--Rago (msg) 12:20, 1 apr 2015 (CEST)

Che dire, in questo periodo i conservatorî spuntano come funghi, ottima notizia. Anche in questo caso, se serve una mano o un tutor wikipediano, partecipo volentieri. --Tino [...] 13:40, 1 apr 2015 (CEST)

meritereste un bacio in fronte :))!! --87.247.234.176 (msg) 22:06, 2 apr 2015 (CEST)

Nella maggior parte dei casi queste tipologie di progetti "esterni" non portano mai a nulla di realmente concreto in termini contributivi per it.wiki.--79.27.148.246 (msg) 12:28, 3 apr 2015 (CEST)

E quali sarebbero questi casi? Così, solo per curiosità... --Tino [...] 12:39, 3 apr 2015 (CEST)

Rispondo a 79.27.148.246 : ovviamente posso parlare soltanto per me stessa :-), e per quanto mi riguarda, cioè questo. Cito tra virgolette la parte finale delle linee guida di progetto: "Gli allievi del Conservatorio "Nicola Sala" di Benevento ... interverranno su alcune voci - o sezioni di voci - di Wikipedia concordate col docente: i loro contributi saranno esaminati e valutati dalla commissione in sede di esame, come elementi caratterizzanti del percorso didattico". In altre parole, i loro edit su WP (perfettamente controllabili e verificabili grazie alla cronologia) prenderanno il posto delle famigerate "tesine" e avranno un voto che farà media con il loro orale. Gli allievi ne sono perfettamente coscienti (ancorché un tantino :-) timorosi): gli edit non potranno mancare, e sia loro che io stiamo lavorando perché siano i migliori possibili. Mi rendo conto che al momento appare poco, e la circostanza può forse ingenerare sfiducia, però assicuro chi legge che dietro una semplice pagina di progetto c'è un lavoro di grande peso a tutti i livelli: in primo luogo da parte degli utenti che lo supportano (ancora grazie ;-) a Gianfranco e Sannita che ho visto prodigarsi, e grazie pure a Tino ed Anoixe che hanno ampiamente dimostrato di voler seguire il loro esempio), nonché da parte mia che debbo introdurre i miei allievi alla logica di un lavoro scientificamente ineccepibile. Al momento in classe stiamo ragionando punto per punto sulle modalità di intervento, ed è un lavoro appassionante che ha già avuto delle ricadute nelle discussioni con altri utenti che supportano il progetto e che al più presto credo possa sfociare in una discussione più ampia, che spero si dimostri interessante per la comunità tutta di it.wiki. Per quanto mi riguarda - inoltre - ho intenzione di portare avanti il lavoro non solo fino alla fine di quest'anno accademico, ma anche negli anni a venire (e questa è una minaccia ;-D). Credo moltissimo nella sua efficacia didattica, e credo pure che possa migliorare davvero le voci dedicate alla musica classica di WP. Ciò premesso, mio caro 79.27.148.246 : San Tommaso :-) è il più simpatico degli apostoli, e comunque l'atteggiamento critico è l'unico che sollecita e ottiene prove. L'apprezzo moltissimo :-), non per modo di dire, lo prendo come una pretesa di risultati, dunque ti ringrazio sentitamente :-P della tua osservazione. Solo una richiesta: mi prometti che ti rifarai vivo in fase di bilancio del progetto ;-)? Dryo (msg) 17:51, 3 apr 2015 (CEST)

(fuori crono) a cosa dovrebbe servire tutta questa totale mancanza di fiducia, 79.27? --2.226.12.134 (msg) 10:31, 4 apr 2015 (CEST)

Che bello 79.27.148.246, sono felice che questo progetto abbia suscitato tanto interesse. Allora vuol dire che siamo sulla strada giusta:-). Non ti preoccupare ti terremo aggiornati sui successi didattici. Siamo solo all'inizio. Grazie a Dryopterisery: condivido pienamente il suo post e grazie ancora a Gianfranco, Sannita, Tino e Anoixe. Suscitare l'interesse è già una grande vittoria.--Filesio (msg) 20:01, 3 apr 2015 (CEST)

Posso parlare liberamente vista la gioventù di molti dei (per ora silenziosi) coinvolti? Devo dire: fighi questi utenti che appena arrivati sanno già come discutere, contribuire, controbattere a critiche feroci e trasmettere ugualmente entusiasmo. Se progetti del genere portano anche un solo utente del genere che in tutta la sua vita wikipediana facesse anche una sola modiica, beh, mi sembrerebbe già un ottimo risultato. Ovviamente mi aspetto più di un edit, eh!! (ihihi)--Lucas ✉ 22:19, 3 apr 2015 (CEST)

ps: mi congratulo comunque anche con chi sta fungendo da paziente Cicerone (o è forse un celato Caronte? :-) ) in questo processo di integrazione. I propositi del progetto, così come l'analisi rigorosa di Wikipedia che la pagina di presentazione propone, suscitano interesse. Se posso azzardare una critica, manca un poco - ma per ragioni strettamente legate ai fini (e probabilmente anche ai metodi) didattici - di quell'approccio giocoso e istintivamente creativo che ci si auspica precettivamente di infondere e quindi trovare in ogni nuovo utente. Resta comunque una encomiabile dimostrazione di come vi siano docenti, pur probabilmente formati in epoche più "analogiche", sensibili a ciò che - sebbene con incognite, difetti ed eventuali asperità - costituisce il presente e il futuro di ciascuno di noi: il digitale. In bocca al lupo a tutti gli studenti, termine che in questo caso ironicamente include prima i docenti stessi, impegnati a conoscere un mezzo che avranno poi il compito di spiegare. Se servisse un supporto, pur non costante - chiedo venia - a causa di impegni, sono a disposizione. --Lucas ✉ 23:29, 3 apr 2015 (CEST)

Caro Lucas, nel progetto io non soltanto credo, ma mi sono impegnata a portarlo avanti. Non è semplice, hai ragione, e per me si risolve in un carico di lavoro che nessuno avrebbe mai potuto impormi. Lo faccio perché lo ritengo utilissimo per i miei allievi: certo, qualcuno dei miei colleghi mi ha soffiato nell'orecchio le magiche paroline "Chi diavolo te l'ha fatto fare"? :-), ma nella vita non si può lasciar cadere tutto nella routine, senza mai provare qualcosa di nuovo che si ritiene efficace. Spero e sogno un certo genere di risultati, soltanto il tempo e il duro lavoro diranno a me e a Wiki se i risultati verranno :-), io me lo auguro di tutto cuore, davvero, sia per i miei studenti che per l'enciclopedia. Giocosità: ti assicuro che non manca, si vede poco - ancora - perché non sono cominciati gli edit e perché il contesto didattico un po' intimidisce, è vero, però ti assicuro che ci sto lavorando, non fosse altro che il mio carattere tutt'altro che tristanzuolo :-DDDD me lo impone. Per il resto che dire, se non ripetere "grazie" ;-)? Dryo (msg) 23:49, 3 apr 2015 (CEST)

@Lucas, allora è il caso che ti spieghi la situazione: quando ho incontrato Dryo per la prima volta, ho subito un interrogatorio di circa 4 ore (davvero) su cose di WP che lei sapeva alla perfezione, mi citava con precisione e io nemmeno più ricordavo che esistessero :-D E ancora non aveva iniziato a editare sul serio... Scherzi a parte (ma che sapesse tutto prima di entrare è vero), credo doveroso segnalare che sia Dryo che Filesio si sono avvicinati a WP con una grande e delicatissima serietà, hanno davvero voluto conoscere a fondo tutto ciò che abbiamo potuto spiegar loro, e vorrei condividere qui questa piacevolissima sensazione che dà vedere un approccio così maturo e profondo da parte di due persone che qui da noi, in realtà, già adesso farebbero da fonti se solo avessimo i temi su cui hanno lavorato. Non fatevi trarre in inganno dalla loro amabilità, non dico di più, ma spero che ci sia presto occasione di incontrarsi con altri utenti (così gli togliamo anche la costernata preoccupazione che siamo tutti come me e Luca :-P). So che vale anche per il mio socio: io ho fatto quel poco che mi è riuscito sinora con grandissimo piacere e con molto entusiasmo. Aggiungo che personalmente ne ho approfittato per imparare da Dryo (dal Maestro Dryo ;-) così tanto in così breve tempo, e in modo così gioioso (non preoccuparti, Lucas, la giocosità è l'ultima cosa che ci manca), che sono già ora pericolosamente in debito con lei :-))) Mi pare la miglior premessa possibile, dunque rinnovo toto corde il grazie a tutti coloro che vorranno darci una mano :-) -- g · ℵ (msg) 00:12, 4 apr 2015 (CEST)
PS: pure a conflittare, ha imparato, poi dici che è analogica, tsé :-P -- g · ℵ (msg) 00:14, 4 apr 2015 (CEST)

Eh mannaggia Gianfranco cos'è sta "difensiva" che hai da qualche mese a questa parte? :-) Sembri un permalosone tu e un rompiscatole io: erano complimenti i miei mica dubbi ué!! :-)) Conditi poi con la mia tipica filippica culturale sulla società moderna della quale non riesco a fare a meno (e tu sei uguale, vecio, non far finta). :-D

Che Dryo fosse scafato (è donna? è uomo?) si nota lontano un miglio. :-) Ha pure il nick abbreviato, i ping, le discussioni, le wikificazioni. E questa, aggiungo, è una nota di grande differenza rispetto a simili progetti precedenti (con allegata pernacchia al pessimista ip sovrastante). Già un insegnante che mi scrive un messaggio a mezzanotte e mezza in orario e giorno palesemente extra-scolastico si è guadagnato un ventotto sulla fiducia con opzione sulla lode. :-)

[@ Dryopterisery] E grazie di che? Grazie a voi ragazzi, che diamine!! So cosa vuol dire lavorare con gli studenti (e coi colleghi insegnanti che è molto peggio! :-D). L'entusiasmo che un singolo allievo appassionato ti dà, e quel po' di cinismo che prende di fronte a quelli più inerti. :-) Su: come già dicevo sopra, comunque vada, sarà un successo. Già solo vedere un paio di utenti padroni/padronandi/insegnandi del mezzo e una descrizione ineccepibile di cosa sia Wikipedia l'entusiasmo lo dà a me, mica viceversa! L'unico appunto mio era un lieve invito, senza impegno e senza pretesa, ad ammorbidire l'impatto dei ragazzi. Proprio perché si convertano in utenti e non in semplici esecutori dell'esame. Ma sono certo di non proporre nulla di nuovo :-). Ripeto, se servisse qualche azione da amministratore (tipo cancellare pagine errate, invertire redirect, bloccare utenze malvagie, dar fuoco alle polveri) sono a disposizione, magari per scoprire anche altri lati di Wikipedia. Così come naturalmente nella contribuzione più "seria", anche se in questo avete già ottimi suggeritori. In fondo Wikipedia, come varrebbe per qualsiasi pubblicazione che aspira ad avere un minimo di riverbero accademico, si basa solo sulle fonti. Il resto sono quisquilie tecniche (il WP:NPOV, il WP:LOCALISMO, WP:EVASIVO, WP:RO sono già parte del metodo di qualsiasi serio redattore che si sia posto una sola domanda: come è scritta un'enciclopedia?). In fondo restiamo nani sulle spalle di giganti no? :-) Un abbraccio a tutti. --Lucas ✉ 00:48, 4 apr 2015 (CEST)

ma no, che difensiva, che permaloso, con te poi, ma quando mai... :-) Volevo soltanto sottolineare una cosa che tu apprezzi, lo so: che dopo tanti e tanti e tanti che sono venuti qui l'uno dopo l'altro a spiegarci la vita nostra senza aver mai letto una riga del Progetto, io non avrei mai pensato mi sarebbe accaduto di trovarmi un giorno in difficoltà per quanto il "nuovo" aveva avuto la cura di studiarsi prima di dire "a" :-) Dimmi quante volte ti è successo... :-D Dimmi quante volte hai dovuto linkare pagine verdine a chi avrebbe dovuto leggersele "prima" :-))) Stavo quindi rendendo un merito a mio avviso molto "speciale", volevo sapeste che anche se scherziamo e facciamo ampio uso del sorriso, ci sono con noi persone capaci di questo livello di serietà, e lo dicevo a un altro vecio matricolato come te, che sa benissimo cosa significhi :-P

Dryo è una "lei", ho usato il suo titolo di Maestro che non si declina in nessuna parte del Mondo :-)

Grazie per esserti arruolato, fino al fuoco alle polveri mi fa grande piacere :-PPPPP -- g · ℵ (msg) 01:27, 4 apr 2015 (CEST)

Sgombriamo il campo da dubbi, caro Lucas: aspiro a niente di meno che alla lode, ebbene sì (guardare l'orario in calce :-DDD), esattamente come spero nella lode per qualunque mio studente. Per il resto: sono Maestro non meno che femmina, e non trovo le due cose in conflitto, neanche un po'(leggere l'OT per credere). La "scafataggine" :-) è molto recente, quanto la mia adesione al progetto, bisogna soltanto studiare le pagine di aiuto - che peraltro sono fatte benissimo, onore e lodi agli autori -, ma chiunque sia abituato a studiare per mestiere non trova troppa difficoltà ad imparare qualche regola di formattazione, se ce l'ha fatta una digitale NON nativa (sigh :-(!) come me può farcela chiunque ;-). Concordo con le tue osservazioni, è proprio così, e proprio per questo WP è una palestra magnifica. Per quanto riguarda l'impatto sui ragazzi: io pascolo i miei con succosissime carote, ma non si può prescindere da regole e paletti sacrosanti, anche se mi piace far fiorire sorrisi :-): E hai perfettamente ragione, la mia aspirazione è che i ragazzi, o almeno qualcuno di loro, comprendano il progetto abbastanza da restare su WP e da cominciare una normale attività di utenti. Speriamo di non deludere né te, né la comunità. Infine, GRAZIE di esserti offerto per il "lavoro sporco": sai che ti prenderemo in parola ;-), vero? Dryo (msg) 01:31, 4 apr 2015 (CEST)

Ops, da ottimo smemorato quale sono mi ero dimenticato di questa discussione! Chiedo venia e passo al 29 e lode. :-D Ora mi metto un po' di pagine tra gli osservati speciali per non dimenticare! Condivido quel "può farcela chiunque", basta solo la buona volontà. Per questo forse a volte alcuni admin o utenti di lungo corso appaiono forse un po' "scontrosi" verso certi nuovi arrivati. In fondo, certo un po' di "talento" ci vuole, ma ciò che serve è solo un po' di pazienza e buona volontà, tutto si impara. E vedere un insegnante così "energica" mi dà molto ottimismo, in generale! Quindi grazie a te! :-)) --Lucas ✉ 16:14, 8 apr 2015 (CEST)

Ha inizio il Festival di collegamento a Wikidata (esterna)

Questa è una discussione esterna (Che significa?) Sintesi: Dal 1° aprile fino a fine mese, si terrà il Festival di collegamento a Wikidata. Accorrete numerosi!. La discussione prosegue in «Wikipedia:Festival della qualità/Aprile 2015». Segnalazione di Alexmar983.

classi per le tabelle con dati numerici (esterna)

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Cosa ci fanno svegli alle 7:20 di mattina quelli di Wikipedia? (esterna)

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