Progetto:Coordinamento/Scuole/Progetto Conservatorio di Benevento
| Conservatorio di Benevento | |
|---|---|
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| Regione |  Campania
|
| Provincia |  Benevento
|
| Città | Benevento |
| Partecipazione | |
| Istituti | 1 |
| Svolgimento | |
| Docenti/Tutor | Dryopterisery |
| Periodo | 2014/2015, 2015/2016 |
| Template per pagina utente | |
| {{Utente scuole|Progetto Conservatorio di Benevento}} | |
| Template per pagina di discussione delle voci create | |
| {{Voce scuole|Progetto Conservatorio di Benevento}} | |
Nicola Sala — Benevento
Il Progetto "Conservatorio di Benevento" ha lo scopo di condurre gli allievi che vi partecipano a diventare utenti attivi di Wikipedia in merito agli argomenti insegnati nell'istituto, in particolare nel loro corso di studi.
Linee guida di progetto:
Favorendone l'adozione come stile di lavoro, il classico metodo wikipediano di realizzazione delle voci si rivela un potente strumento didattico. Gli allievi non si limiteranno ad imparare passivamente da un docente e da una serie di testi, né tantomeno a produrre tesine più o meno copiate (nella quasi totalità dei casi proprio da WP!), che nella loro veste cartacea defungono ingloriosamente il giorno successivo all'esame. Dovranno invece:
- giudicare l'attendibilità di una voce valutando criticamente
- il contenuto complessivo
- le fonti citate
- la qualità delle fonti
- pianificare interventi in merito
- ad argomenti mancanti
- a fonti mancanti
- a riformulazioni di contenuti erronei, o troppo succinti, o inutilmente estesi
- intervenire nel rispetto del copyright scrivendo
- secondo convenzioni stilistiche condivise
- mantenendo un punto di vista neutrale
- coscienti che si sta pubblicando il proprio intervento
- comprendendo la licenza con cui è rilasciato
- confrontarsi con la comunità degli utenti di WP e con i suoi amministratori
- motivando le ragioni di ciascun intervento, ma eventualmente pronti a rivederle di fronte a suggerimenti migliorativi
- condividendo usi e forme di dibattito
- consapevoli che le pagine di discussione e gli interventi sono di pubblica lettura, e tali rimarranno
- comprendere che il sapere cresce soltanto nel momento in cui è reso pubblico, e messo a disposizione della collettività.
Il presupposto didattico è che la comprensione e l'apprendimento avvengono soltanto nel momento in cui chi studia è capace di condividere la conoscenza acquisita in forma consapevole e strutturata. In questa prospettiva l'apprendimento è esclusivamente un processo attivo: la conoscenza non può ridursi alla copiatura di una voce perché la conoscenza non può essere altro che una valutazione della voce stessa (alla luce delle conoscenze della comunità scientifica di riferimento) a cui far seguire (se utile) un eventuale intervento in merito. Il processo in cui - nel classico metodo wikipediano - si analizzano e si acquisiscono fonti, si elaborano per l'introduzione in voce, si rendono nella forma prevista, si costruisce una bibliografia, si pianificano link a voci esistenti o addirittura si inaugurano voci a latere non esistenti ancora, diventa così la palestra PUBBLICA in cui l'allievo si mette alla prova, si fortifica, acquisisce il metodo di studio e le competenze effettive e profonde di una disciplina. In ultima analisi la maniera migliore per lanciarsi - se lo vorrà - nel passo successivo: creare contenuti originali che, una volta passati al vaglio della comunità scientifica e resi pubblici fuori da Wikipedia, potranno diventare fonti a loro volta. Wikipedia, per definizione, non accetta ricerche originali, e in quanto enciclopedia è giusto che sia così: ma ciò non toglie che, per condurre qualsivoglia ricerca originale, il possesso del metodo enciclopedico e la conoscenza enciclopedica del preciso campo di studi ne siano la premessa indispensabile.
Gli allievi del Conservatorio "Nicola Sala" di Benevento che partecipano al progetto interverranno su alcune voci - o sezioni di voci - di Wikipedia concordate col docente: i loro contributi saranno esaminati e valutati dalla commissione in sede di esame, come elementi caratterizzanti del percorso didattico.
Per quanto riguarda Wikipedia, gli utenti hanno naturalmente facoltà di contribuire anche oltre i limiti di questo progetto, e non vi è alcuna differenza nei loro riguardi né nel piacere di averli qui a contribuire, né nel doveroso rispetto delle poche ma sentite regole di contribuzione :-)
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