Disprassia

Template:Disclaimer medico La disprassia (dal greco πράσσω = fare, quindi dis-prassia = incapacità di fare) è un disturbo che riguarda la coordinazione e il movimento che può comportare problemi nel linguaggio. In neurologia si definisce come la difficoltà di compiere gesti coordinati e diretti a un determinato fine.

Ad esempio, il malato può presentare delle difficoltà ad eseguire movimenti fini e complessi, come allacciarsi le stringhe delle scarpe. La disprassia può essere acquisita (per esempio in seguito ad un danno cerebrale causato da un trauma) o associata ad un ritardo del normale sviluppo neurologico. La disprassia può inoltre essere attribuita a mutazioni a carico del gene FOXP2 ed essere interessata da familiarità.

La disprassia è una patologia complessa, con complicazioni che vanno dal motorio al cognitivo. Non sempre si ha la compresenza di tutti e due. Il bambino disprassico è difficilmente diagnosticabile in tenera età perché quasi sempre si tende a considerare solo il suo disturbo del linguaggio. Importante è una tempestiva diagnosi che non sempre viene attuata. Alla terapia di una logopedista si deve accompagnare spesso anche quella di una psicomotricista. I bambini con disprassia hanno quasi sempre problemi di organizzazione spazio-temporale. Sarà difficile per loro organizzarsi quindi nella consequenzialità dei movimenti: per es. vestirsi partendo dalla biancheria intima e dopo maglia e pantaloni.

Gli individui affetti da disprassia, spesso trovano difficoltà a mettere in ordine le varie fasi di un racconto e a trovare i termini. Non che non lo sappiano, ma non trovano dentro di loro la memoria dei vari passaggi. Altre volte si presentano problemi anche di manualità fine, tanto che a scuola saranno bimbi con problemi ortografici, oppure problemi che riguardano il movimento oculare (difficoltà a seguire le righe del quaderno e a leggere, il bimbo invece di muovere solo gli occhi, muove anche il corpo a seguire lo sguardo). La sensibilità tattile è spesso ridotta, problema complesso e molto spesso sottovalutato dai vari neuropsichiatri e terapisti.

Bibliografia

• Letizia Sabbadini, La disprassia in età evolutiva: criteri di valutazione ed intervento, Springer, 19 September 2005, ISBN 978-88-470-0328-6.
• Disprassia verbale. Attività di ricombinazione vocalico-sillabica creativa, Edizioni Erickson, 2009, ISBN 978-88-6137-467-6.
• Protocollo per la valutazione delle abilità prassiche e della coordinazione motoria APCM, Springer, 2005, pp. 101–, ISBN 978-88-470-0340-8.
• Giornale di Psicologia Dello Sviluppo: Journal of Developmental Psychology, Giunti Editore, pp. 118–, ISBN 978-88-09-77111-6.
• I disturbi di apprendimento della lettura e della scrittura, FrancoAngeli, 2002, pp. 149–, ISBN 978-88-464-3841-6.
• Giovanna Lovato, Carmela Razzano, Tiziana Rossetto, Il core competence e il core curriculum del logopedista, Springer, 2009, pp. 119–, ISBN 978-88-470-1414-5.
• Maurizio De Negri, Neuropsicopatologia dello sviluppo: testo per corsi di laurea in psicologia e scienze dell'educazione e per i diplomi universitari extra o paramedici, PICCIN, 1999, pp. 103–, ISBN 978-88-299-1508-8.
• Guido Barbujani, Europei senza se e senza ma. Storie di neandertaliani e di immigrati, Bompiani, 2008, pp. 125–, ISBN 978-88-452-6161-9.

Voci correlate

• Aprassia
• FOXP2
• Dislessia

Collegamenti esterni

• (EN) Apraxia Research
• (EN) Dyspraxia Foundation, UK
• (EN) Dyspraxia Association of Ireland
• (EN) Dyspraxia Adults Action
• (EN) Developmental Adult Neuro-Diversity Association (DANDA)
• (EN) Dyspraxia Foundation USA
• (EN) An Online Spelling Correction Resource Assisting Dyspraxia & Dyslexia
• (EN) Dyspraxia Information
• (EN) A semi-autobiographical book detailing the life of a teen with dyspraxia in education
• (EN) Developmental Dyspraxia: Manuale pratico per parenti e professionisti
• (EN) Dyspraxia Support Group of New Zealand
• (FR) Espace de la communauté "Dyspraxique mais fantastique"
• (FR) Association Infor-Dyspraxie