Utente:Mario Battilotti/Progetto per le scuole

Questa pagina è utilizzata come bozza di un progetto dell'Utente:Mario Battilotti relativo all'insegnamento del corso di ... per le classi dell'Istituto Tecnico ... con il supporto di strumenti wiki.

Per eventuali consigli/suggerimenti/pareri, contattare direttamente l'Utente:Mario Battilotti nella sua pagina di discussione.

Partecipanti - Coordinatori

I coordinatori del progetto sono:

• Utente:Mario Battilotti (docente)
• Utente:Daniele Pugliesi (come supporto all'utilizzo degli strumenti wiki)

Eventuali altri utenti che siano interessati a supportare il progetto, possono aggiungere il proprio nome qui sopra.

Scopi generali del progetto

Benefici per la didattica

Il progetto nasce anzitutto dalla volontà di coinvolgere gli studenti alla collaborazione su progetti wiki durante il loro periodo di insegnamento. In questa maniera si spera di imparare ai ragazzi il significato e l'importanza della "conoscenza libera"; in particolare si vuole fare comprendere che la conoscenza è un'eredità per la quale è obbligo morale ringraziare le generazioni passate, ma anche trasmettere tale conoscenza alle generazioni future.

Altri benefici per la didattica che si spera di ottenere sono:

• maggiore interesse degli studenti per la materia di studio
• acquisizione da parte degli studenti di competenze wiki, che possono essere utili anche in un domani (ad esempio per comprendere l'importanza del controllo delle fonti, come riformulare un testo, come collaborare in una comunità online, ecc.) o nel caso in cui siano interessati a continuare a collaborare come volontari
• esperienza di volontariato
• stimolare gli studenti verso uno studio non confinato al singolo libro di testo o alla singola materia, bensì ad autodocumentarsi, grazie all'uso delle fonti e al carattere ipertestuale dei progetti wiki, che portano il lettore a navigare in più pagine e andare così oltre il contenuto della singola pagina.

Benefici per i progetti wiki

• maggiore numero di utenti e contributi
• maggiori contenuti, idealmente di un certo livello qualitativo
• potenzialmente, maggiori utenti attivi in futuro (se gli studenti decidono di contribuire anche dopo la fine del progetto)
• valutazione di un modello didattico che potrebbe essere eventualmente proposto anche ad altre scuole, con gli adattamenti del caso

Partecipanti - Classi

Si prevede che al progetto parteciperanno negli anni diverse classi. Di seguito sono indicate le classi e i relativi studenti. A ogni studente è associato un nome utente.

Classe ... - Anno accademico ....

• ...
• ...
• ...

Classe ... - Anno accademico ....

• ...
• ...
• ...

Report

Classe ... - Anno accademico ....

Inizio previsto: ... settembre 2020

Durata prevista: ...

Suddivisione delle ore prevista: 100 ore totali per ciascuno studente, delle quali 15-20 ore circa online

Tematiche previste: ...

Obiettivi

...

Risultati raggiunti

...

Difficoltà riscontrate e eventuali soluzioni adottate

...

Possibili miglioramenti futuri

...

Classe ... - Anno accademico ....

Inizio previsto: ...

Durata prevista: ...

Suddivisione delle ore prevista: ...

Tematiche previste: ...

Obiettivi

...

Risultati raggiunti

...

Difficoltà riscontrate e eventuali soluzioni adottate

...

Possibili miglioramenti futuri

...

Metodo adottato

Metodo didattico

...

Metodo per la gestione del progetto

Il progetto in questione è gestito ricalcando i metodi di gestione utilizzati comunemente nel Project Management. Alcuni degli elementi di gestione adottati sono:

• Ciclo di Deming o PDCA (pianificazione - implementazione - controllo - miglioramento)
• Controllo e misurazione dei risultati ottenuti attraverso specifici KPI (Key Process Indicator)
• ...

Fasi del progetto

Di seguito sono indicate le fasi che sono state evidenziate e che si spera potrebbero fungere da modello per applicare tale modello a iniziative simili in futuro.

1. Prima discussione - i coordinatori discutono sugli obiettivi generali del progetto; in questa fase si consiglia di utilizzare il mezzo telefonico in modo da trasmettere le informazioni in maniera più veloce e chiara possibile; inoltre è possibile che alcuni collaboratori
2. Prima bozza del progetto - su una pagina dedicata (come questa) si indicano i punti principali del progetto, che andranno piano piano ampliati e corretti fino a quando il modello di progetto non sia ritenuto abbastanza completo e coerente rispetto agli scopi fissati
3. Acquisizione di competenze wiki - i coordinatori sono seguiti da uno o più wikipediani/wikimediani al fine di apprendere le basi della contribuzione su siti wiki, applicando tali conoscenze a casi reali (creazione e modifica di una voce su it.wikipedia, ecc.)
4. ...
5. ...
6. ...
7. ...

Pianificazione

...

Implementazione

...

Controllo

Il controllo del progetto avviene attraverso l'utilizzo di appositi parametri (KPI), che sono misurati durante l'esecuzione o alla fine del progetto. Per ciascuna classe si valuteranno quindi i risultati basandosi anche sui valori (qualitativi o quantitativi) dei KPI ottenuti.

Ove possibile, tali KPI devono quindi essere facilmente misurabili ed esprimibili attraverso un valore numerico (1, 2, 3, ecc.) oppure un giudizio qualitativo (ad esempio "buono", "ottimo", "sufficiente", ecc.) o da un semplice "SI" o "NO".

KPI dal punto di vista didattico

• ...
• ...
• ...

KPI dal punto di vista wiki

• Nuovi utenti iscritti (studenti)
• Numero di contributi totali
• Numero di contributi per studente
• Numero di pagine create
• Qualità delle pagine create (misurata tramite monitoraggio delle pagine)
• ...
• ...

Conclusione del progetto

Alla conclusione del progetto per ciascuna classe, a ciascun partecipante/studente sarà assegnato un "premio virtuale" (Wikipedia:Wikioscar). Si possono anche prevedere dei Wikioscar speciali da assegnare agli studenti che abbiano dimostrato un maggiore impegno sui progetti wiki.

Se non è già stato fatto prima, si può creare un articolo sull'iniziativa da diffondere online.

I possibili miglioramenti identificati possono essere utilizzati per eventuali progetti simili da svolgersi in seguito con altre classi o con la stessa classe.

Pareri

• ...
• ...
• ...