Progetto:Coordinamento/Scuole/wikiVallefoglia/Unitadidattica/fake

Il laboratorio introduce gli allievi ai concetti di fake news, bufale, disinformazione, falsi online e offline.

Obiettivi[modifica wikitesto]

Riconoscere gli elementi di base di un'informazione sbagliata o manipolata adottando strategie e tecniche di verifica dei fatti e delle fonti.

Tutti

Verranno approfondite dal punto di vista tecnologico, cognitivo ed etico le seguenti competenze: valutare, reperire, comunicare.

Laboratorio collettivo.

Bufale, fake, disinformazione: elementi storici e antropologici
Creazione di gruppi omogenei di analisi del singolo fake e nomina ruoli: scriba, oratore, ricercatore
Mappatura dei contenuti
Sintesi orale del fake
Ricerca e verifica delle fonti
La ricerca inversa: video e immagini

Slide, fotografie, PC, LIM, fogli A4, matite, adesivi, WEB

Walter Quattrociocchi e Antonella Vicini, Misinformation : guida alla società dell'informazione e della credulità, Milano, Franco Angeli, 2016, ISBN 978-88-917-4225-4.
Cesare Bermani, Il bambino e servito : leggende metropolitane in Italia, Bari, Dedalo, 1991, ISBN 88-220-4531-9.
Francesco Nicodemo, Disinformazia : la comunicazione ai tempi dei social media, Venezia, Marsilio, 2017, ISBN 978-88-317-2759-4.
John Battista e Paolo Attivissimo, Bufale : manuale di difesa contro le balle dei media, Roma, Editori Internazionali Riuniti, 2012, ISBN 978-88-359-9125-0.
Marc Bloch, La guerra e le false notizie : Ricordi (1914-1915) e Riflessioni (1921), Roma, Fazi, 2014, ISBN 978-88-7625-528-1.
Carlo Bianchini, Come imparare a riconoscere il falso in rete, Milano, Editrice Bibliografica, 2017, ISBN 978-88-7075-919-8.
Anthony Grafton, Falsari e critici : creatività e finzione nella tradizione letteraria occidentale, Torino, Einaudi, 1996, ISBN 88-06-13040-4.