Utente:Roberto.romagnoli/Sandbox

Pesaro nel Medioevo[modifica | modifica wikitesto]

Il percorso didattico è rivolto a studenti della classe terza di Liceo scientifico in lingua inglese.

Favorire lo sviluppo:

di un approccio critico a testi storiografici relativi alla storia locale
delle competenze digitali necessarie per comporre una voce enciclopedica ma utilizzabili anche in altre forme di comunicazione accademica
delle competenze linguistico-lessicali in lingua inglese relativamente ad un argomento storiografico

migliorare l’interazione tra studente-studente
favorire un confronto tra studenti sulle migliori strategie comunicative in un contesto accademico
migliorare l'uso della lingua inglese in un contesto non quotidiano
introdurre la riflessione sulla diritto d'autore e sulla valenza pubblica della conoscenza

suddivisione della classe in gruppi di lavoro
assegnazione ad ogni gruppo di una cronologia specifica dell'argomento
a ogni pagina, chiamata “voce”, è associata una seconda pagina di “discussione” utilizzata dal gruppo per organizzare il lavoro e commentare i vari elaborati

L’insegnante:

specifica la durata delle attività didattiche previste per il progetto e il numero di studenti coinvolti
assiste gli studenti in ogni aspetto della stesura delle voci

Nel corso del progetto gli studenti

comprendono l'importanza delle fonti, dei cataloghi e dei motori di ricerca;
imparano a confrontare fonti tra loro diverse
comprendono il concetto di punto di vista neutrale nelle enciclopedie;
imparano come funzionano le comunità di Wikipedia e degli altri progetti wiki;
imparano come si fa a scrivere su Wikipedia e sugli altri progetti Wikimedia;
acquisiscono l'abilità di scrittura di un testo enciclopedico
comprendono il diritto d'autore e le licenze libere (Creative Commons);
conoscono la struttura e la funzione di una biblioteca;
conoscono il patrimonio archivistico, documentale e bibliografico del territorio di riferimento;
conoscono le vicende storiche del territorio