Utente:Mauriziodelca/Sandbox

Maurizio Della Casa (Mantova, 1940) è uno studioso italiano di educazione linguistica e musicale.
Biografia Laureato in lettere all’Università di Bologna e diplomato in pianoforte al conservatorio “A. Boito” di Parma, ha insegnato nella scuola secondaria, ricoprendo successivamente l’incarico di dirigente scolastico. È autore di volumi di ricerca e metodologia didattica che guardano agli sviluppi della indagine scientifica nell’ambito linguistico e musicale, con particolare attenzione per la ricerca a indirizzo socio-cognitivo, nonché, sul piano pedagogico, per gli approcci costruttivisti e interdisciplinari. Fra questi lavori, Educazione musicale e curricolo, La comprensione dei testi, Scrivere testi, Scritture intertestuali. Della Casa ha pubblicato inoltre saggi su opere collettive e vari articoli su riviste pedagogiche e didattiche, ed ha diretto, dal 1992 al 1997, il trimestrale Musica Domani, organo della Società Italiana di Educazione Musicale. Ha svolto attività di aggiornamento per i docenti dei diversi gradi scolastici e ha tenuto corsi a contratto per le università di Bologna (1983-84) e di Macerata (1990-91 e 1991-92). Ha fatto parte, dal 1983 al 1985, del Comitato Scientifico del progetto DILIS (Didattica della letteratura italiana e straniera) istituito presso il Centro Europeo dell'Educazione di Frascati.
Opere principali

• La comunicazione musicale e l'educazione, Brescia La Scuola, 1974.

• Lingua, testo, significato, Brescia, La Scuola, 1979.

• Didattica dell'italiano, Brescia, La Scuola, 1979.

• La ricerca in semiologia, Brescia, La Scuola, 1980.

• Educazione musicale e curricolo, Bologna, Zanichelli, 1985

• La comprensione dei testi, Milano, Franco Angeli, 1989.

• Musica, lingua e poesia, Bologna, Zanichelli, 1992.

• Scrivere testi (Il processo, i problemi educativi, le tecniche), Firenze, La Nuova Italia, 1994.

• Leggere e scrivere poesia nella scuola, Brescia, La Scuola, 1989.

• L’italiano nella Scuola Media, Brescia, La Scuola, 1996.

• I generi e la scrittura. Un approccio sociocognitivo all’insegnamento della composizione, Brescia, La Scuola, 2003.

• Scritture intertestuali, Brescia, La Scuola, 2012.

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