Come pensiamo
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| Come pensiamo | |
|---|---|
| Titolo originale | How We Think |
| Autore | John Dewey |
| 1ª ed. originale | 1910 |
| 1ª ed. italiana | 1961 |
| Genere | saggio |
| Sottogenere | pedagogia |
| Lingua originale | inglese |
Come pensiamo. Una riformulazione del rapporto fra il pensiero riflessivo e l'educazione (How We Think) è un saggio pubblicato nel 1910 dal pedagogista e filosofo statunitense John Dewey.
Contenuto[modifica | modifica wikitesto]
Nell'opera l'autore si interroga su cosa sia il pensiero. Secondo lui, questo nasce dall'incertezza e si caratterizza come indagine ed è legato al passaggio dai problemi alle soluzioni. Il pensiero può anche essere definito come osservazione. Diventa quindi necessario educare il pensiero a ragionare in maniera logica, favorendo il passaggio dal concreto all'astratto e potenziando il linguaggio, che ha un ruolo fondamentale nella conoscenza. Per fare ciò sono necessarie lezioni svolte dall'insegnante secondo i modelli dell'attivismo pedagogico.
Edizioni[modifica | modifica wikitesto]
- Dewey J., Come pensiamo. Una riformulazione del rapporto fra il pensiero riflessivo e l'educazione, Firenze, La Nuova Italia, 1961.
Collegamenti esterni[modifica | modifica wikitesto]
- (EN) eBook di Come pensiamo, su Progetto Gutenberg.
