Costruzionismo (teoria dell'apprendimento)
Il costruzionismo è basato sulla teoria del costruttivismo secondo la quale l'individuo che apprende costruisce modelli mentali per comprendere il mondo intorno a lui.
Il costruzionismo sostiene che l'apprendimento avviene in modo più efficiente se chi apprende è coinvolto nella produzione di oggetti tangibili (detti artefatti cognitivi).
In questo senso il costruzionismo è connesso all'apprendimento esperienziale e ad alcune teorie di Jean Piaget.
Seymour Papert delinea il termine costruzionismo in un documento intitolato Constructionism: A New Opportunity for Elementary Science Education definendolo: "Una parola che indica due aspetti della teoria della didattica delle scienze alla base di questo progetto. Dalle teorie costruttiviste in psicologia prendiamo la visione dell'apprendimento come una ricostruzione piuttosto che come una trasmissione di conoscenze. Successivamente estendiamo il concetto dei materiali manipolativi nell'idea che l'apprendimento è più efficiente quando è parte di un'attività come la costruzione di un prodotto significativo".
Collegamenti esterni[modifica | modifica wikitesto]
- (EN) Situating Constructionism by Seymour Papert and Idit Harel, the first chapter from the book Constructionism (1991).
- (EN) Constructionism vs Instructionism speech delivered by Papert to a conference of educators in Japan, in the 1980s.
- (EN) Constructionism: A New Opportunity for Elementary Science Education a proposal to the National Science Foundation
