Errore fondamentale di attribuzione

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In psicologia sociale, l'errore fondamentale di attribuzione (o "errore di corrispondenza") rappresenta la tendenza sistematica ad attribuire la causa di un comportamento esclusivamente alla persona che lo mette in atto (attribuzione disposizionale), sottostimando l'influenza che l'ambiente o il contesto può avere nel determinare tale comportamento (attribuzione situazionale). Vi è quindi una tendenza a sopravvalutare la disposizione mentale dell'individuo agente e contemporaneamente a sottovalutare i fattori situazionali. L'errore fondamentale di attribuzione è tipicamente evidente quando qualcuno osserva e interpreta il comportamento altrui.

Ad esempio, se Alice vede Paolo arrampicarsi su una roccia e cadere, Alice può considerare Paolo goffo o imprudente (disposizione). Se Alice si arrampica sulla stessa roccia e cade a sua volta, è più verosimile che dia la colpa alla posizione della roccia (situazione).

E ancora, se si osserva una persona donare dei soldi ad un mendicante appena fuori da una chiesa, la tendenza e quella di considerare la persona come generosa (attribuzione disposizionale), spesso però non si tiene conto di fattori situazionali quali ad esempio la desiderabilità sociale, ossia il bisogno di farsi vedere persone per bene agli occhi degli altri, soprattutto in luoghi affollati, o ancora la necessità di dimostrare l'appartenenza ad un certo status sociale.

Infine lo status di "persona acculturata" attribuito spesso ai conduttori di quiz televisivi evidenzia ancora una volta la tendenza all'attribuzione disposizionale a spese di un'indagine situazionale approfondita, la quale dovrebbe tener conto del fatto che spesso il conduttore conosce le domande in anticipo, ed espone le risposte esatte in modo enciclopedico leggendole in realtà dai monitor.

Bibliografia[modifica | modifica wikitesto]

  • Luigi Castelli, "Psicologia Sociale Cognitiva", Editori Laterza, 2004
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